聂贵生，是深子湖镇让家溪学校的一名教师，他1989年师范毕业后走上讲台至今已从教32年。他从圣人山下的毛头小伙到如今的怀化市最美乡村教师，他始终坚持踏踏实实教书，勤勤恳恳育人。32年，他没有辜负自己多年的努力，没有辜负乡村父老对他的期望。他三十年如一日，扎根山区，把自己的一切都倾注在山区的教育事业上，默默地奉献着，也不断地感受着其中的幸福。

倾心投入，扎根山区

聂贵生，1989年师范毕业被分配到溆浦最北端的尖山村小学，尖山村小学是圣人山下三县交界的山旮旯。一所破砖木结构的瓦房，两间教室四个班，厕所是茅草简单遮挡的土坑，条件非常简陋。这里就是聂贵生教学生涯的第一站。在尖山村小学教书的日子里，他早出晚归，日行40里山路，每天来往于学校和家之间，他凭着青年学子想干一番事业的热情，每天孜孜不倦地与学生一起学习、游戏。当年刚从教还懵懵懂懂的他，业务也不熟练，但孩子那一双双渴求知识的眼神他能读懂，所以他从不敢马虎，总是想着如何让孩子们多学点知识。当时条件简陋，仅仅只有一块黑板和一支粉笔，学生们对于外面的世界知之甚少，因此，他用当时58月一个月的工资买了200多元的教学挂图。“老师，老师，从你来到这里，是我们最开心的一年。”孩子们开心地跟聂贵生说。一年一晃即过去了，他带着孩子们在玩中学，成绩也有了突飞猛进。当时的他也因此在当地乡村里声名远扬。后来，聂贵生就被调入了让家溪学区本部开始了他三十年的物理教学生涯。从开始到现在，他始终在寻求如何让山里的孩子不逊于城市学生学习的途径。正是他不断追求，从不服输的劲头，三十年来他任教的物理这一科从没打过败仗，而且在毕业会考县排名中三次第一。每每看到他的学生凯旋而归，他的快乐油然而生。聂贵生认为，在山区的耕耘同样幸福。

教书育人，无私奉献

三十年来，聂贵生将自己的心血奉献给了自己忠爱的教育事业，家与学校是他两点一线的生活轨迹。他把学校的工作当做他生命的全部，在他的日历中没有“节假日”、“双休日”。

2010那一年，聂贵生的父亲突然身患重病卧床不起，他白天工作，上完晚自习才回家照顾病床上的父亲。由于让家溪学校是一所九年一贯制寄宿制学校，大部分留守儿童都寄宿在校，因此为了学生们着想，他每天天蒙蒙亮时就来到学校陪学生晨练、学习。待晚上学生入睡后，他才回家照顾父亲，就这样日复一日，在家庭和工作的双重压力下，时间悄然过去了三个月，却从未耽误过一天工作。

2016年上半年，聂贵生儿子读高三，面对高考的压力，他儿子患上了轻度抑郁症，夜夜失眠，做为父亲的他看在眼里急在心里，可是，就在这时，本已卸任班主任的他，在学校面临困难的时候，还是毅然决然挑起毕业班班主任的重担，顺利的完成了毕业班教学工 作。

2020年学校毕业班整体基础不是很好，面临毕业班谁来带的问题，校领导再次找到了他，他二话没说，说干就干。快退休的他继续担任初三班主任，一年来，他所带的初三班级工作有声有色，毕业会考班级总成绩区内排名第一，他所教的物理区内第一,他又再一次不负重望。

勤奋耕耘，成绩突出

当年圣人山下的聂贵生是一个毛头小子，现在已经成长为一位优秀的人民教师。多年来，他一直是让家溪学校教学教研的先锋，被推为学科带头人。他每年积极参加教学比武课、教学示范课等教研活动。在聂贵生的带领下，让家溪学校形成了良好的教学氛围。他积极地把积累的教学经验撰写成教学论文，其中《也谈初中物理实验教学》一文获市一等奖；《也谈物理实验教学与学习兴趣的激发》获市二等奖。他工作负责、教法得当，深受学生喜爱，教学成绩斐然，他历年任教的物理在毕业会考中县排队都名列前茅。2013年，他带的毕业班，毕业会考在县排队中名列第一；2014年，他带的班级在全县二类学校中排第一；2021年他所带班级总分和物理单科在督学责任区都是排名第一等等。聂贵生因此多次被评为县级优秀教师。

关爱学生，用心呵护

聂贵生从教多年来，觉得工作认真负责，经验丰富是搞好工作的前提。他认为工作的对象是人，他们有思想，有情感，有时他们幼小的心灵很脆弱需要大家去呵护。2000年的一天，一位初三女生舒小雅成天闷闷不乐。她本来是热爱学习乐观开朗的孩子，怎么一下变成这样了？为了摸清原因，聂贵生到舒小雅家中家访，了解了原由，原来是舒小雅父母吵架，关系破裂，对她无暇顾及，连起码的生活费都面临危机。这时聂贵生找到了舒小雅，告诉她安心学习，并带头捐了款。在聂贵生的带动下，全校师生伸出援助之手解了舒小雅同学燃眉之急，因此得以安心学习，最终顺利被一中择优录取。

2006年的冬天，临近期末考试，同学们正忙着期末复习，一场大雪到处冰天雪地，紧接着连续冰冻天气。学校下达停课通知，寄宿生毛阿林，刘桂花等六名女同学被困学校，归心似箭，内心非常期盼爸爸妈妈能来学校接自己回家。然而，极端恶劣的天气，山路寸步难行。更何况有些父母远在他乡打工未归，加上学校没有工人上班，连吃饭都没了着落，孩子们急得发慌。聂贵生知道这些情况后，立马把他们全部安排在自己家里，解决了吃饭和烤火问题。一连几天，孩子们安心留校，家长电话中知道孩子们的情况也放心了。

聂贵生对记者说， 这些只是一个个案。他担任班主任期间家访了很多同学，及时了解学生家庭情况，对学生像自己的孩子一般，因为他深知，作为教师不仅仅教书育人，山区的孩子更需要的是无私的关爱和温暖。

老骥伏枥发挥余热

如今已经快临近退休的聂贵生，已经步入老年教师的行列，精力有限身体欠佳，他本应该在学校干一些稍微轻松的活了，可他仍奋战在毕业班物理教学的第一线，并且还担任九年级班主任。聂贵生说，他只想尽自己最大努力站好最后的一班岗，用实际行动诠释他对教育事业的爱与追求，用奋斗书写无悔教书人生。